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2019-11-10

  今天的学习有啥不一样(解码·今天我们怎样学习)

  今天你怎样学习?

  如今学习的边界早已被无限扩展。手捧书本、端坐课堂是学习订阅公号、线上听课是学习知识社群、共同探讨也是学习。

  “吾生也有涯而知也无涯。”当终身学习逐渐成为社会风气当海量信息带来众多真假难辨、似是而非人们对真正有价值的知识反而更加渴求。

  共识

  人们愿意为有价值的知识、经验与见解付费

  根据〖知识付费经济报告〗的数据55.3%的网友有过知识付费行为。这里的知识付费不是传统意义上的花钱买书、参加培训班等而是指知识经济时代购买知识付费平台上的知识产品。

  目前我国知识付费用户群体达数千万同样达到千万量级的还有活跃在喜马拉雅FM、得到、分答等知识付费平台的知识供给者。“听见真知”“碎片时间终身学习”……虽然这些平台的口号不同但背后的逻辑都很相似:作为中介释放不同领域学者、专业人士等的认知盈余以高效率的优质知识为卖点让知识变现更加快捷。

  另一些平台选择深耕细分领域例如微信公众号“知识分子”“田艺苗的田”等。他们注重传递科技、古典乐曲等垂直领域的相关知识“我专注你随意”的定位也击中了大量学习者。

  移动互联的兴起重构了知识传播的渠道“分享”成为很多学习者的关键词。“与世界分享你的知识、经验与见解”知乎等平台创造了知识分享的场景志同道合的人聚集成知识社群用提问与回答的方式让知识在更大范围内流动。目前这个创立于2010年底的平台上已经积累了1900万个问题与7500万个回答涉及25万个话题方向“是不是空间探测器做得越大、越贵搭载的仪器性能就可以越高超”“有哪些令你拍案叫绝的意译”问题包罗万象。

  进化的是学习方式不变的是人们对有价值知识的渴求。

  企鹅智酷的数据显示27.6%的人经常会有想获取特定信息或者资源却无从入手的情况50%的人偶尔会有这种情况。知识经济瞄准的正是这个巨大空间。不过另一组数据同样值得注意:在有过知识付费行为的消费者中28%表示体验满意49.7%表示一般12.3%表示不满意认为自我可以找到免费途径来获取。

  付费习惯的逐渐养成说明优质的知识有价值越来越成为共识但如何让学习者对知识产品的质量有稳定预期让产出的知识更有料、更击中用户痛点知识内容的供给仍值得深耕。

  趋势

  更多人投入跨界学习供需双方相互促进

  伊人在北京一家互联网企业工作经常接触与尝试当下流行的学习新方式。今年10月她在知乎Live上看到有人开了个考研讲座反响还不错“毕业才两年我的经验也可以讲出来不仅能锻炼语言表达能力还能赚钱。”在根据平台规定缴纳押金、上传学历证书等文件进行资格认证后10月14日她的Live“三本考研半年时间考进北大”开张了85分钟的语音28个问答售价9.9元截至目前已经有近1800人付费参与5600人感兴趣还被推荐上了Live首页。“意料之外我完全没做推广。”伊人说她拿到了10月的Live收益近7000元。

  知乎Live是知乎去年推出的互动产品就像一场小型的互动讲座。知识分享者创建Live并定价感兴趣的用户可以支付票价并进入沟通群中分享者以文字、音频、图文等形式与用户进行交流一般持续一个小时。Live结束后所有内容会被保存下来捧场随时回放收听也方便没有赶上Live的人后续参与“围观”讲座。

  伊人们会寻找需要的知识也愿意加入知识分享大军中生产自我熟悉与擅长的内容。知识的供需市场上他们是生产者也是消费者是分享者也是学习者身份的边界在逐渐融合。

  跨界的还有学习者的学习领域与内容。“学生时代没有资源或者精力工作以后才发现原来自我对这么多领域感兴趣。”媒体从业者飞亚说。她从中文系毕业现在着迷于科技前沿、古典乐曲与传统文化等领域。飞亚们或是因为个人志趣或是为了提高生活品质又或是想满足求知欲、开阔眼界逐渐成为不容小觑的群体。

  不管在线上还是线下日益丰富的学习内容与文化产品为飞亚们提供了更多选择。科学史音频课程成爆款、“故宫跑”、热门话剧一票难求等现象印证了跨界学习的热情油画、茶艺、花艺等以前相对小众的培训市场收获新受众。跨界学习的需求也推动着供给的不断更迭知识的供需双方相互促进一起成长。

  意义

  简化知识传播链条提供认知世界的多元视角

  光是订阅线上课程还不够让飞亚解渴遇上真正感兴趣的领域她会继续搜索深挖其他有价值的内容“知识付费更多的是提供一个渠道让你对某个领域有初步接触假如想了解更多还得自我深入学习。”

  知识经济为学习者们带来的红利不容忽视:知识不再被困住学校里、专业领域内的知识产出被转译成大家可以理解的内容庞杂的知识被过滤成相对精简的干货。求知欲高涨的学习者们有了入门的桥梁学习的时空也被重构。

  此外知识的传播链条不断简化学习者甚至可以直接按需约见达人、向牛人提问当然是在付费的前提下。在付费语音问答平台“分答”APP上向不同行家提问的定价迥异从几元到几千元不等。提问者花钱提问围观者花1元就能“偷听”。而知识技能分享平台“在行”APP则按职业发展、生活服务、投资理财等类别将达人分类附上详细介绍与约见价格、用户反馈尝鲜者还不少。

  “通过学习掌握新知识提供另一个看世界的角度。”这是飞亚学习的初衷也是知识分享的应有之义。当下信息的传播与观点的表达都十分便捷众多知识产品的出炉其实是在提供更多元的声音意在丰富学习者认知世界的视角而不是强行灌输些什么。毕竟每个学习者都具备筛选、鉴别、判断的能力这也是学习的前提。

  知识经济是门好生意但又不只是门生意。终身学习时代让更多有价值的知识留存下来被更多有需求的学习者获得生意也就有了意义。

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还记得日前在网络上很火的“外卖小哥后厨炒菜”视频吗?目前视频的主角外卖小哥已经离职。不少网友纷纷为其抱不平称炒个菜没什么的。

视频中小哥在后厨炒菜动作非常熟练网友直呼他是被外卖事业耽误的厨师。小哥称自我曾在后厨干过 2 年基本的炒菜没问题。网友也认为只要炒得不难吃是不是厨师炒的并不重要。

但按照外卖配送员行为规范外卖配送员是不能进入后厨的。当事小哥表示虽然知道这样的规定但有时候迫不得已。小哥称当时商家出不了餐自我很着急于是就进去炒了两个菜:手撕包菜与鱼香肉丝。

有网友认为就这点小事就被开除有点小题大作了应该给人留点后路。但也有网友认为制度就是让人遵守的假如每个人都不遵守那就乱套了而且小哥有健康证吗?餐饮店不是随便什么人都可以去炒菜的。

对此你怎么看?

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